小学数学创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 毛国栋
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 有效问题 小学数学 创设情境
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.096

摘要

随着经济的迅速发展，我国的教育事业也得到了蓬勃的发展。在此背景下，教育也有了新的标准和要求，因此不能执着于原有的教学模式或方法，而要对传统的教学方式和方法进行改进。在大多数的数学课堂中，数学教师都会采取提问的方式来与学生进行一些互动，借此了解学生对于知识的掌握程度。但是，是否所有的提问都是有效的，这需要进一步探讨和分析，因此文章主要围绕小学数学创设有效问题情境的策略进行分析。