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医学高职高专生物化学微课联合PBL教学的应用分析
医学高职高专生物化学微课联合PBL教学的应用分析
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摘要：
从分子的角度讨论生物化学过程的许多内容,知识是抽象的,复杂的,难以理解和记住的。导致很多学生对生物化学课程都持有恐惧心理,甚至在医学院校中流传着一句话:“生理生化,必有一挂”。
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高职高专
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医学基础课
医学专业课
结合
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实践教学
能力素质
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医学高职高专
生物化学微课
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科教导刊：电子版
主办单位：
湖北科教导刊杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-6813
CN：
42-9001/N
开本：
出版地：
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
52171
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