刍议小学低年级学生良好书写习惯的培养

• 作者: 许婧
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 低年级 书写习惯 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.175

摘要

从身体发育、课标要求、文化传承等方面来说，学生都应从低年级入学时就养成正确的书写习惯，而现在的低年级学生已经出现了一些不好的书写习惯。文章分析了小学低年级学生不良书写习惯的成因，并从明确内容、善用教材、评价机制、多方合力等方面探究了如何养成低年级学生良好的书写习惯。