小学语文教学中的看图写话的教学策略分析

• 作者: 韦稳柱
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 看图写话 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（59）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 3405字
• 语种: 中文

摘要

对小学语文教学而言,写作是其教学内容的重要组成部分,看图写话又是写作练习的基础,但小学生由于年龄较小,思维观念、语言组织和表达能力不足,欠缺一定的语文综合能力和看图写话能力,因此,如何开展小学语文教学看图写话教学、提升看图写话教学效果和质量,成为每位小学语文教师应该思考的问题.本文在分析小学语文教学中看图写话教学重要意义的基础上,提出一些优化小学语文看图写话教学的策略,旨在培养和提高学生看图写话能力,促使小学语文教学效果的有效提升.

作者信息

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1	韦稳柱		1	0	0.0	0.0