"小先生制"在英语口语教学中的运用初探

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"小先生制"倡导让班级中优秀的学生来担任小先生,帮助班级中其他学生解决学习中的问题.这不仅能够分担教师的压力,同时也能调动学生学习的积极性.在这一传授过程中,学生是主要承担者."三人行,必有我师焉."知者为师,智者为师,"师"的选择与年龄无必然关系."小先生制"在当时师资奇缺、经费匮乏、谋生与教育难以兼顾、女子教育困难的背景下提出,如今社会虽无诸如此类的问题,但"小先生制"仍然适用,并能在教育中大放异彩.