学前教育学生认同早闭和社会职业认同对工作意向之影响

• 作者: 王延惠 蔡玉洁
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 自我认同 认同早闭 社会职业认同 工作意向
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2983字
• 语种: 中文

摘要

为探究认同早闭和社会职业认同对工作意向之影响,采用问卷调查法对贵州省学前教育专业500名学生进行调查,通过数据分析发现,认同早闭与社会职业认同与工作意向均呈显著相关;认同早闭对工作意向呈显著负向影响,社会职业认同对工作意向呈显著正向影响.老师与家长的正确引导减少学生的认同早闭状态以及社会对其职业认同程度的提升,可以有效提升学前教育学生自我认同的完成,进而其工作意向的到提高.