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摘要:
信息技术与小学数学教学的融合,能够改变传统课堂教学中的单一教学模式,营造轻松、活跃的课堂教学氛围,快速地将学生带入学习中,并全身心的投入,能提高学生对知识的理解程度,促使课堂教学质量的不断提高.因此,本文针对小学数学教学的现状,进一步提出了信息技术与小学数学教学融合的具体策略,包括利用信息技术开展基础知识教学、营造课堂教学氛围两大方面.
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试析信息技术与小学数学教学的深度融合策略
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深度融合
信息技术与小学数学教学的深度融合
信息技术
小学数学
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与小学数学教学的融合策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 信息技术 融合策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 网络科技
研究方向 页码范围 948
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1520
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
融合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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