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摘要:
小学道德与法治是一门立足于学生生活,致力于培养学生良好行为习惯和道德品质的课程,它最明显的特点是具有较强的生活性、开放性和综合性,对帮助小学生逐渐适应校园生活、提高其生活能力具有重要意义.所以,教师应在生活背景中展开道德与法治教学,争取构建亲切有趣、活泼灵动的生活化课堂,这样才能让学生取得更好的学习成果.
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小学道德与法治教学的生活化策略
小学
道德与法治
生活化教学
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
道德与法治
教学探索
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
道德与法治
教学探索
核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
小学
道德与法治
探索
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文献信息
篇名 生活背景下小学道德与法治教学的开展
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学道德与法治 生活背景 课堂 学习成果
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1120
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2421
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪金玉 山东省烟台市福山高新技术产业区中心校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学道德与法治
生活背景
课堂
学习成果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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1602
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