优化职业教育课堂的策略研究

• 作者: 翟媛媛
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 优化 职业教育 课堂 策略 研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

"课堂体验"是从学生视角评价课堂教学质量的重要依据,以"课堂体验"为视角探索职业教育课堂优化策略具有重要意义.通过提高职业教育学生课堂参与的主体性,改变师生互动的方式以及完善评价反馈机制,可以培育职业教育学生积极的课堂体验,进而重塑职业教育课堂教学质量观,促进职业教育与普通教育协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟媛媛		1	0	0.0	0.0