多维渠道提升体育合作教学实效

• 作者: 李明月
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 优化 细节 合作 实效
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0211-0211
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

合作学习是指在小组内，组员各施其职，完成共同的任务，彼此相互合作，达成共同提高的教学策略。但在实际教学 过程中，缺乏相关理论知识的支撑，尤其对体育教学小组合作学习本质和内涵理解上的欠缺，导致当前小学体育教学中的小组合 作留于形式，合作无序，个人代替整组，体育课变成说教课等等诸多问题，严重损害合作学习的用意，以至于体育课堂效率低下， 共同提高这一目标更无从谈起。所以根据多年合作教学中的所出现的困惑和解决的策略汇集，提出课堂教学从细节入手，让合作 落到实处，铸就高效体育课堂这一思路。

作者信息

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1	李明月		1	0	0.0	0.0