分析按需带教对儿科护理带教质量及满意度的影响

• 作者: 刘振秀
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 按需带教 儿科护理 带教质量 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0077-0078
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

目的：对儿科护理带教过程中按需带教的质量及满意度技能分析和研究。方法：选取我院 2018 年 9 月至 2019 年 9 月儿科实习护士 80 名，根据实习时间将其 分为观察组和对照组，每组各 40 名。观察组从护士自身的特点出发，结合护士的实际情况和个人需求进行按需带教，对照组则采用传统的临床带教方法，实习结束后对两 组实习护士的理论成绩和实操成绩进行比对，从而判断按需代教的质量和满意度。结果：无论是理论成绩还是实操成绩，观察组护士都要优于对照组，在满意度上，观察组 实习护士的满意度更高，且两组之间的差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：在儿科临床护理过程中，采用按需带教的方式有利于提高实习护士的理论成绩和实操技能， 能够促进实习护士的学习动力，提高带教质量，进而使儿科实习护士对带教的满意度得到提升，是值得推广的带教方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振秀		1	0	0.0	0.0