小学数学落实体验式教学法的可行方式

• 作者: 肖霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 体验式教学法 实现策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1151
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2493

摘要

体验式教学是指根据学生认知规律去创设知识情境,或者是让学生亲身经历知识生成的机会,由此引导学生发展智力的教学方法,它将学生的情感发育状态与认知能力变化看成是一个不可分割的统一体,体现的是人的生命发展概念,不仅关心学生能够获得多少知识,还关心学生是否可以从中感受生命成长的意义.因此,小学数学教师要积极落实体验式教学法,以便逐步优化学生的数学认知状态.本文将从再现情境,营造融洽环境;丰富探究,经历抽象推导过程;完善实践,丰富概念检验经验三个角度来分析小学数学教师应该如何落实体验式教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖霞		4	2	1.0	1.0