浅议小学语文教学语言特点思考

• 作者: 马小华
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教师教学 语言特点 思考分析
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0123-0123
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近年来，随着我国新课程改革的不断深入与发展，小学语文教学越来越重视教学语言的规范运用与知识传递，以提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。基于对小学语文教学语言特点思考的研究。了解到小学语文教学语言具有规范性、科学性、情感性、生动性、趣味性、可接纳性、艺术性的特点。老师在小学语文教学中占据重要地位，言行举比对学生而言有着潜移默化的影响。所以小学语文老师需要规范自身行为，为学生做好表率。本文主要就小学语文教学语言特点展开探讨，希望对日后的相关研究有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小华		1	0	0.0	0.0