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摘要:
随着互联网技术的持续快速发展,C语言程序设计行业成为社会的热门行业,发展前景良好。与此同时,高校的C语言程序设计学科建设工作井然有序,致力于培养C语言方面的优秀人才,但从长远发展来看,目前高校在C语言教学中对学生实践和创新能力的培养还有欠缺和不足。当前阶段,教师教学过程中应适当利用项目任务为导向的实践教学模式,有针对性的提高学生的程序设计技能水平。基于此,本文从高校C语言程序设计课程教学的现状着手,首先简要分析了项目任务驱动课程教学的概念和优点,随后阐述了利用项目任务驱动高校C语言程序设计课程教学改革与实践的具体策略。以此来供相关人士交流参考。
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文献信息
篇名 转型背景下C程序设计课程的实施方案
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 项目任务 任务驱动 C语言程序设计课程 教学改革 教学实践
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓定胜 四川民族学院理工学院 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目任务
任务驱动
C语言程序设计课程
教学改革
教学实践
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