转型背景下C程序设计课程的实施方案

• 作者: 邓定胜
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 项目任务 任务驱动 C语言程序设计课程 教学改革 教学实践
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2020,（4）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: TP311

摘要

随着互联网技术的持续快速发展,C语言程序设计行业成为社会的热门行业,发展前景良好。与此同时,高校的C语言程序设计学科建设工作井然有序,致力于培养C语言方面的优秀人才,但从长远发展来看,目前高校在C语言教学中对学生实践和创新能力的培养还有欠缺和不足。当前阶段,教师教学过程中应适当利用项目任务为导向的实践教学模式,有针对性的提高学生的程序设计技能水平。基于此,本文从高校C语言程序设计课程教学的现状着手,首先简要分析了项目任务驱动课程教学的概念和优点,随后阐述了利用项目任务驱动高校C语言程序设计课程教学改革与实践的具体策略。以此来供相关人士交流参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓定胜	四川民族学院理工学院	8	0	0.0	0.0