论小学科学教学中学生自主探究能力的培养

• 作者: 胡杏妍
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学生 科学 自主探究
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12295/j.issn.1002-6835.2020.35.117

摘要

现阶段,我国正在大力推行素质教育,因而对各学科教学提出了更高的要求.对此,教师需重视对学生综合能力的培养,尤其是在以"探究"为重心的小学科学教学中,应关注对学生自主探究能力的培养.因此,小学科学教师应对教学理念进行不断更新,发挥自身的主导作用,让学生能够成为课堂的主人,确保其能够参与教学过程,进而加强其科学探究意识、能力等,实现综合发展的目标.基于此,本文首先分析小学科学课程在教学方面的现状,然后从设疑导入、创设教学情境、师生互动、实践拓展四个方面探究小学科学课程中学生自主探究学习能力培养策略,旨在促进学生自主探究能力提升,夯实其今后学习的基础.