自主探究角度下小学语文阅读教学方法的运用策略研究

• 作者: 杨泽进
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自主探究 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0274-0274
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段的教育是为一个人未来教育做铺垫，并培养其基本生活能力，小学阶段接受的教育会对人产生深远的影响。 小学语文教育的主要目的在于培养小学生基本的交际交流能力，使他们能准确地表述自身的想法或感受。因此语文是小学教育非 常重要的课程之一。小学语文教育训练学生多方面的交际能力，其中阅读能力的养成十分重要，因为阅读能力和学生对其他课程 的理解水平挂钩，还同学生的自我表达能力的培养相关联。在传统应试语文学科教育模式下的语文课堂，教师灌输式的培养方法 导致学生学习效率低下。如果可以在课前给学生一些思考题，让学生独立浏览和思考相关内容，就可以弥补传统应试教育的缺点， 引导学生独立自主地学习，同时激发学生独立思考的能力，有助于小学生形成良好的学习习惯和培养学习能力。

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