混合教学模式在高职《断层解剖学》教学中的应用

• 作者: 董萱
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 混合教学 断层解剖学 教学结果评价
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 智汇
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2020.35.199

摘要

医学影像学作为近些年产生的新兴专业,在医学上具有十分重要的作用,《断层解剖学》是解剖学和医学影像以及其他学科结合的边缘学科,是医学影像技术专业课程的基础.根据我校《断层解剖学》课程特点和学生学习现状,以及"互联网+"概念的兴起,将混合教学模式引入教学,极大地激励了学生自主学习,同时提高了教学质量.