小学数学课堂中趣味教学的策略探讨

• 作者: 朱莉瑛
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 趣味教学 小组合作 随机提问 生活场景
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 1183
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2571

摘要

在素质教育不断推广的背景下,提高课堂趣味性成为教师提高自身教学课堂效果的关键.趣味教学的开展能够有效激发学生的学习兴趣,同时提高学生的课堂参与积极性,帮助学生获得更加良好的学习效果.这一教学作用在小学阶段体现尤为明显.在小学数学的教学课堂中,教师可结合小组活动提高学生学习参与感,并鼓励学生通过合作完成学习任务,同时,教师也可改变提问方式,通过一定教学技巧的应用实现课堂学习氛围的活跃,最终使学生能够在学习课堂中感受到数学学习的乐趣,进一步发展学生的学习爱好.