作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革进程的不断深入,小学语文教学中对学生能力也提出了更高的要求.目前语文教学中不仅是传授小学生语文知识,扩充学生的知识储备量,更重要的是通过实践练习,提高学生对于语文知识的运用能力,提升小学生的文化素养,进而提高学生综合能力."读写结合"的教学方式可以有效地将知识获取和实践练习结合起来,为学生提供更为充足的实践机会,在练习中深化知识理解,巩固所学习到的内容.
推荐文章
小学语文教学读写结合策略研究
小学语文教学
读写结合
策略
小学语文教学读写结合策略研究
小学语文
语文教学
读写结合
漫谈小学语文教学中读写结合策略
小学语文
读写教学
结合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中"读写结合"的有效策略探讨
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学生 小学语文 读写结合 教学策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学视角
研究方向 页码范围 913
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡慧群 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(10)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(7)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
小学语文
读写结合
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导