读写结合在小学语文教学中的应用研究

• 作者: 贾敏
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 读写结合 小学语文 课程指导 综合素质
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的深入进行,在小学语文教学中也在积极进行教学策略改革,适应学生的学习需要,积极进行对学生的课程指导,提高学生的学习质量,促进语文课堂的高效教学.读写结合作为现代语文教学中的重要方式,可以帮助学生积累各种语言知识,并进行有效的写作阅读,提高学生的文化素养,培养学生的表达能力,实现对学生综合素质的培养.因此需要教师加强对读写结合的教育指导,根据教材内容,组织学生进行阅读与写作练习,形成良好的语文教学模式,让学生不断进行对各种语言的学习运用,培养学生良好的学习习惯,促进学生的全面发展.本文首先对读写结合在小学语文教学中应用的现状问题进行简单的分析,然后重点对读写结合在小学语文教学中应用的具体策略进行深入的探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾敏		3	0	0.0	0.0