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摘要:
本文构建了小学语文1+N教学模式,"乐"为"1","N"则指的是由"乐"衍生出来的不同学习行为,例如思考、探究、合作、实践、分享等等,希望能够提升小学语文教学的课堂效率.
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浅议小学语文阅读教学中读写结合教学模式
小学语文
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大型水电站"1+N"与"全过程"创新工作方法研究
大型水电站
'1+N'与'全过程'
创新工作方法
小学语文教学中怎样应用小组合作模式
小学语文
小组合作模式
作用
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文1+N教学模式研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文 教学模式 1+N教学模式 快乐教育
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.307
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩竹君 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学模式
1+N教学模式
快乐教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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134
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