小学语文教学中如何提高学生的识字量

• 作者: 黄小红
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 识字量 语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

近年来,我国非常重视阅读对小学生成长发展作用,小学生想要具备正确、流畅阅读的能力,就要有一定数量识字量.并且,根据大量实证研究表明小学生的识字量与处于小学阶段学生的考试成绩之间的关系为正比例关系.增加小学生的识字量,提高阅读成为小学语文教学的新研究方向.本文对小学语文关于识字的教学上问题提出一些技巧,希望可以增加小学生学习过程中的识字量.