小学阶段基于审美视角的写字指导初探

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 汉字文化 审美 欣赏 联想
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的写字指导中应将汉字化抽象为具象,注意培养孩子对汉字的审美意识和审美能力,使写字变成一个有情感、有温度、由内而外展现美的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		1	0	0.0	0.0