小学语文课堂读写结合教学的问题与教学策略

• 作者: 李瑛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 读写结合 课堂教学 问题 策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读与写作是密不可分的,二者之间存在相互促进的关系,大量的阅读能够为写作提供思路和素材,长期的写作训练又能促进阅读能力的不断提高,在进行语文知识打基础的小学阶段,教师要注重对学生阅读写作能力的培养,引导学生发现二者之间的重要联系,在学习中有意识地将读写结合起来,促进自身阅读与写作能力的共同发展.