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摘要:
英语学科在孩子们的成长阶段是一个非常重要的课程,随着社会的不断的发展,对于英语能力的培养越来越被家长们所重视,孩子们对于英语的学习,不仅仅是局限于教材,更多的是对英语技能掌握的重点关注.怎么样才能让我们的英语学习更高效,让我们在学习英语的过程中更有收获呢?那就是合作学习.
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浅析英语课堂合作学习的实施与评价
英语课堂
合作学习
实施评价
小组合作学习在小学英语课堂的有效运用
小组合作学习
问题
合作学习形式
注意事项
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学英语课堂"合作学习"例谈
来源期刊 神州 学科
关键词 小学英语课堂 合作学习
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1403字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆春颖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语课堂
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导