追求"三美"境界让作文文采飞扬 ——浅谈统编版教材小学作文教学策略

• 作者: 黄文锋
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 作文文采 意境美 形象美 情感美
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

习作教学历来是小学语文的一块"硬骨头",目前小学生作文的问题集中在:一是作文立意不高,思维套路化;二是题材无新意,构思陈旧;三是语言表达不确切,或干巴巴的,或堆砌华丽词语,欠缺文采.立意、题材除外,很多老师在教学作文文采时,从词语优美、句式变换、运用修辞、引用经典等方法来进行,这也无可厚非,但这是从小处着手.而营造意境美,打造形象美,体现情感美,则是从大处着眼,作文的境界也会更高远些.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文锋		2	0	0.0	0.0