作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学是学生在小学阶段需要学习的一门重要学科,这一阶段的学习效果,不仅关系到学生对学习数学的印象,还对学生之后的数学学习有很大的影响.因此,作为小学数学的教师,应该注重自己的教学过程,采取适合小学阶段学生的教学策略,合理开展数学课堂教学.要想做到这一点,教师首先应该利用信息工具,增加学生的学习乐趣,其次立足教材内容,帮助学生巩固数学基础,最后开展适当的练习实践,以提升学生的计算能力等.
推荐文章
小学数学应用题教学策略研究探究
小学数学
应用题
教学策略
小学数学教师教学实践能力的培养策略研究
小学数学教师
教学实践能力
培养策略
浅析小学数学综合与实践教学策略
小学数学
综合与实践
教学策略
小学数学教学与生活实践相结合的策略研究
小学数学
相结合
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学实践策略研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 教学实践 教学策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 1035-1036
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2224
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学实践
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导