引导质疑,培养思辨能力的古诗整合教学 ——以部编教材六年级下册《十五夜望月》设计为例

• 作者: 李云珠 邱敏
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 质疑探究 整合教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

打破古诗教学常规现状——就单篇教学,缺乏古诗间的横纵向联系,引导学生质疑,整合曾经学过的古诗来作证探究,帮助理解.这种解读方法在南京师范大学郦波教授和北师大康震教授的古诗讲学中常被用到.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云珠		6	1	1.0	1.0
2	邱敏		1	0	0.0	0.0