基于读写结合的小学英语分层教学探究

• 作者: 徐蓉蓉
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 小学英语 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0168-0168
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

随着经济全球化的发展,英语作为一门世界性语言,在人们的生活中起着越来越重要的作用,同时也受到了社会各界的共同关注。随着新课改的提出与发展,阅读教学和写作教学成为小学英语的两大重要内容,受到了老师的广泛重视。同时也需要教师根据小学生的特点以及学习内容对学生进行分层教学,做到有针对性的指导。在小学英语课堂中,将读写结合的学习模式与分层教学相结合。这样既可以提升英语教学质量,又可以提高学生的英语学科素养,为以后的学习奠定坚实基础。本文旨在分析读写结合与分层教学融合的重要性,以及如何在读写结合的前提下,对小学英语进行分层教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蓉蓉		1	0	0.0	0.0