基于教学质量国家标准与OBE理念构建应用型本科学前教育专业培养模式探索

• 作者: 向定汉 梁山
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 教学质量 国家标准
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

对标《教学质量国家标准》,依据OBE的教育教学理念,构建了学前教育专业"培养目标""毕业要求""课程体系"与"持续改进".将毕业要求分解出了25个含义明确的指标点,以方便教学,解决了如何培养学生能力的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向定汉	桂林电子科技大学材料科学与工程学院	14	38	4.0	5.0
2	梁山	桂林理工大学博文管理学院	1	0	0.0	0.0