多学科教学模式在肺癌教学中的应用

• 作者: 玛丽亚·库热西 阿米娜·曲海
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 多学科教学模式 肺癌教学 应用 见习医生 成绩考核 系统诊治能力
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 264,267
• 页数: 2页
• 分类号: R7
• 字数: 3299字
• 语种: 中文

摘要

目的:多学科教学模式在肺癌教学中的应用.方法:选取2018年10月～2019年10月本院肺内科接收的60例见习的医学院学生为研究对象,随机分为对比组与实验组,每组各有30名.对比组采用传统的LBL教学模式,实验组采用多学科联合教学.结果:两组学生的成绩考核评分中,客观题的评价差异不明显;实验组学生的论述题、临床病例分析均要明显高于对比组学生,两组学生总分比较,实验组明显较高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:多学科诊疗模式符合肺癌的治疗需要临床、影像、病理等学科的结合要求,展开多学科教学模式,不断积累教学经验,对学生的教学质量和学习效率都有帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿米娜·曲海	新疆医科大学第三临床医学院	8	3	1.0	1.0
2	玛丽亚·库热西	新疆医科大学第三临床医学院	1	0	0.0	0.0