产教融合视域下高职院校“课程思政”面临的机遇与挑战

• 作者: 刘平国
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 高职院校 “课程思政”
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 语种: 中文

摘要

产教融合是高等职业教育人才培养模式的显著特征,也是高职院校生存发展的必由之路.在产教融合背景下,高职院校“课程思政”建设既面临诸多机遇,也有不少挑战.一方面产教融合丰富了“课程思政”的教育主体、教育内容和教育形式,利于凸显学生的主体地位;另一方面教育主体的多元性、教育客体的双重性和教育环境的复杂性,又不可避免地增强了“课程思政”效果的不可控性.因此,高职院校开展“课程思政”建设,需要妥善处理产教融合带来的双重影响,把握机遇,迎接挑战,努力建构思想政治教育共同体,增强育人实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘平国		7	4	1.0	1.0