中医骨伤理论及临床技能的教学新思路

• 作者: 周鑫 张磊 郝琦
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: VR PBL教学 中医骨伤
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 分类号: R197.4
• 字数: 1795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.41.170

摘要

目的 将虚拟现实技术(Virtual Reality, VR),问题驱动教学法(Problem-Based Learning,PBL)运用到高等本科中医及中西医骨伤理论及临床技能教学当中去,使理论及见习课程更加生动有趣,提高学生学习热情,加强学生学习主动性,以期有效提高教学质量.方法 选取西南医科大学2016级中西医结合临床专业150名全日制本科生,首先由辅导员对150名学生按前三年平均学分绩点分数进行排名,再从150名学生中按照成绩排名分层抽样分为三组,分别为实验组,对照组和空白组,每组50人.按照中医骨伤阶段教学大纲内容分别对三个组进行教学,实验组采用VR结合PBL的教学模式;对照组同学采取传统教学模式;空白组同学不告知其任何有关本次实验信息并采取传统教学模式.通过一年的学习时间,对两学期学生学习成绩、临床技能操作成绩的平均学分绩点进行单因素方差分析,对比三组间的成绩差距.结果 实验组学生平均学分绩点明显高于对照组、空白组(P<0.05);对照组与空白组之间学分绩点没有明显差异(P>0.05).结论 运用VR和PBL结合的教学新思路,明显提高了学生学习成绩以及临床技能水平,这样的教学新思路有利于提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	西南医科大学附属中医医院骨伤科	28	62	5.0	6.0
9	周鑫	西南医科大学附属中医医院骨伤科	27	71	5.0	7.0