中医骨伤本科实习生临床实践教学模式研究

• 作者: 余洋 孙强 樊效鸿
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 中医骨伤 临床 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨中医骨伤本科生临床实践教学模式，旨在提高学生的临床技能以及解决问题的能力。方法将2013年~2014年成都中医药大学临床医学院2008~2009级60名骨科专业本科生按教学模式分为试验组和对照组，周期6个月，课程结束后考核，比较临床能力综合评分成绩来评价教学效果，通过实践教学评价表来评估学生对教学体系的满意度。结果试验组临床能力综合评分明显优于对照组，其比较差异有统计学意义(<0.05)：实践教学体系的满意度的评价比较差异有统计学意义(<0.05)：结论中医骨伤临床实践教学模式相较于传统教学模式，有显著的优越性，受到学生的普遍欢迎，值得推广和应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙强		11	41	4.0	6.0
2	樊效鸿		6	18	3.0	4.0
3	余洋		1	0	0.0	0.0