以学生为中心的《隧道工程》双语教学优化

• 作者: 李尧郭 欧阳笑 郭张龙
• 来源期刊: 科教导刊:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 隧道工程 双语教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

《隧道工程(双语)》作为一门带有大量专业词汇和理解难度的专业课程,以学生为中心的课程优化是十分必要的,本文以长安大学公路学院隧道工程双语教学内容优化为研究,总结出以下几点教学优化经验:(1)营造轻松愉快的教学气氛,提升学生参与度;(2)增加视觉辅助方法,并辅以讲解;(3)使用准确的词汇表达;(4)动态调整中英文授课比例。从教学安排,教学用途,内容表达,课堂互动等诸多方面进行综合考虑来看,教学效果提升十分显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭张龙	长安大学公路学院	2	0	0.0	0.0
2	欧阳笑	长安大学公路学院	2	0	0.0	0.0
3	李尧郭	长安大学公路学院	1	0	0.0	0.0