低年级小学语文写话教学存在问题及优化措施分析

• 作者: 伍云兰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 低年级 小学语文 写话教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 921
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.921

摘要

在小学语文教材当中,图片部分占有较大的比重,原因在于小学生的年纪尚小,逻辑思维能力不强,只能把抽象复杂的知识变成简单直观的知识给学生呈现出来,而图片就是一种很好的呈现形式.看图写话不仅可以考查学生的观察能力,而且还可以培养学生的语言表达能力,引导学生发现语文知识的乐趣,提高学生学习语文的积极性.但是在当前的语文写话教学中,依然存在着一些教学问题,本文笔者将从小学语文写话教学存在的问题出发,提出一些教学策略,浅析如何才能优化小学语文教学质量.