小学语文差异教学的实施策略分析

• 作者: 马红梅
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 差异教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 1057
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1057

摘要

新课程观下,尊重学生,不仅是一种态度,更是一种美德.每个学生都是独立的个体,存在着个性差异,甚至是天壤之别.这种差异决定了教师在教学中应当积极关注到每个学生的独特之处,并采取恰当的教学手段促进差异教学的发展,使得每个层次的学生都得到发展.如今,教育在不断发展,人们对教师的教学要求变得越来越高了,各学科教师都有了更多的学习任务,不再仅仅将对学生知识的教学作为唯一的教学任务,而是开始关注学生多方面的发展.在这种背景下,差异教学策略逐渐地被应用在各学科教师的教学中.小学语文教师有必要探究小学生的兴趣、爱好,将差异教学策略有效地融入教学中.