作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文是一门综合性的学科,不仅可以锻炼学生思维能力,而且还让提升学生的思想境界,真正让学生在学习的过程中,有所感悟,有所思考,促进学生综合素质的提升.在本文的论述过程中,教师注重从实验教学、角色扮演以及合作教学三方面进行解析,旨在增强学生的思维创新性、课堂教学的趣味性,以及促进学生文本解读能力,最终达到增强语文教学有效性的目的.
推荐文章
小学语文阅读有效教学策略探索
小学语文
阅读
教学策略
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
浅谈小学语文有效教学策略
小学语文
有效教学
教学方法
学习热情
浅析小学语文识字教学策略
小学语文
识字教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学语文有效教学策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 有效教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 1742
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.1742
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
有效教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导