浅析插图中的"法" ——基于小学《道德与法治》课堂教学的思考

• 作者: 彭成
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 插图 法治教育 道德与法治
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 353
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,《道德与法治》走进了课堂,"法"走进了孩子们的生活.然而,如何在教学中结合课程与生活实际,唤醒与培养孩子的法治意识,做到从小心中有"法",行为有则,从而培养学生法治观念,实现《道德与法治》课程的教学意义呢?笔者认为从教材中的插图入手,能使课程与课堂具备一定的生命力.