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摘要:
传统的语文阅读教学,是以教学为核心,注重字词、语法、分析理解,面面俱到却缺少重点,致使知识片面、不连贯.正式在这样的前提下,本文将基于单元整合开展小学语文智慧阅读,在一定程度上为学生的自主学习提供更广阔的空间,促进小学生阅读与写作能力的提高.
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例谈语文知识教学——以人教版五年级上册《鲸》教学为例
语文知识教学
《鲸》
五年级
人教版
上册
学习效率
课程内容
小学语文
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
小学五年级语文作文的教学教法分析
五年级
语文作文
教学教法
小学五年级语文写作的教学模式探讨
小学五年级
语文教学
写作指导
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 单元整合让语文课堂智慧飞扬——以统编版小学语文五年级教学为例
来源期刊 神州 学科
关键词 单元整合 小学语文 统编教材 新课标
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.27.120
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1 龙结静 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
单元整合
小学语文
统编教材
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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