小学语文阅读教学文本细读的策略探讨

• 作者: 焦玉秀
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 阅读教学 文本细读
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 2463
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2463

摘要

文本细读作为当前进行小学语文阅读教学中的重要教育手段,不但能够有效促进教师的阅读教学工作的开展,还能帮助学生在进行文本细读的同时更加深入的了解文章的含义与中心思想,并进一步的掌握相关写作手法,能够提高小学生的语文阅读能力.通过科学合理的文本细读教学展开方式,能够促进学生的语文综合素质得到提升.鉴于此,本文主要分析探讨了小学语文阅读教学文本细读的策略,以供参阅.