基于知识储备与知识需求的研究生教学探索

• 作者: 周建
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 知识储备 知识需求 研究生 教学探索
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

研究生教育是我国教育体系的重要组成部分,高水平研究生教育对建设创新型国家、创新型人才具有重要作用.文章从学生知识储备与知识需求的角度,进行了土地整治规划与设计课程的教学探索.指出重点进行课程基础知识的强化,使学生深刻理解该课程;将课程内容与学生研究方向相结合,激发学生学习兴趣;将技术处理融入课程教学过程中调动学生积极性;授课过程中引导学生就科学问题进行思考,进行师生互动,培养学生科学研究的素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建	陕西师范大学西北国土资源研究中心	7	28	3.0	5.0