聋校小学语文建构有效课堂的路径研究

• 作者: 何长瑜
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 有效课堂 小学语文 聋校
• 年，卷（期）: 2020,（59）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 3476字
• 语种: 中文

摘要

聋校小学语文教学具有一定难度是不言自明的.以往聋校小学主要以"填鸭式"进行语文教学,但因为学生特点,教学效果一直不理想.对于聋校小学生而言,个性遭受抑制、缺少学习兴趣,这是打造有效语文教学课堂的制约因素,而如何让学生在课堂教学感受语文学习的乐趣,则是一线教育工作者值得思考的.对此,本文着眼于聋校小学语文教学存在的主要问题,简要分析有效课堂构建路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何长瑜		1	0	0.0	0.0