作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国教育改革的深入,人们教学观念得到了一定转变,人们越来越注重开放式习作教学,倡导作文教学模式的多元化,实际教学过程中,教育工作者要明确作文教学目标,强调习作教学中的语言文字训练,创新习作教学模式,丰富作文教学内涵和广度,开放学生的学习空间、四维空间,促进学生的个性化发展.本文将探索开放式看图习作教学在小学语文课堂中的应用策略,以期有助于促进学生写作能力的有效提升.
推荐文章
浅谈开放式的语文课堂教学
开放式
语文
课堂教学
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈开放式看图习作教学在小学语文课堂中的有效应用
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 开放式教学 看图习作 小学语文
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 2772字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林圣兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (6)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开放式教学
看图习作
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导