中小学语文作文与阅读教学的有效融合分析

• 作者: 王中为
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学 语文 作文 阅读 教学 融合
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

中小学阶段是学生身心健康成长、健全人格、提高素质的关键时期，作文教学与阅读教学更能提升学生的综合素质， 培养学生的审美观念，人文精神与情怀的。所以，语文学科对于学生来说有着至关重要的意义与影响，在现如今我国的中小学语 文教育当中，老师都是通过听、说、读、写四种方式来提升学生的写作与阅读能力的。本文主要对中小学语文作文与阅读教学的 有效融合进行了分析，旨在能够给中小学语文教师教学方面提供一定的参考和帮助。