多样化培训模式在护理实习生临床带教中的应用效果分析

• 作者: 蒋凤
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 临床带教 多样化培训模式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 195,197
• 页数: 2页
• 分类号: R876
• 字数: 3148字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析在护理实习生临床带教中采取多样化培训模式的效果.方法:选取68例自2019年1月-2019年10月来院实习的大专护生,随机分为常规组(34名)与多样组(34名).常规组实施传统带教模式,多样组实施多样化培训模式.比较两组培训模式的应用效果.结果:多样组内的护生理论考核成绩优于常规组,且多样组内护生的操作考核成绩也比常规组要好,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理实习生临床带教中采取多样化培训模式效果较佳,值得采用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋凤		2	0	0.0	0.0