PDCA循环管理模式在临床护理实习生带教中的应用

• 作者: 南兴建 秦立慧
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 PCDA循环管理 护理技术 带教 沟通能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 131-133,137
• 页数: 4页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3310字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201605046

摘要

目的 探讨PDCA循环管理模式在临床护理实习生带教中的应用效果.方法 以2011年7月—2013年6月实习的100名临床护理实习生作为对照组,采用传统实习带教管理模式,将2013年7月—2015年6月实习的100名护理实习生作为观察组,应用基于PDCA循环的带教管理模式;比较2组出科考试成绩和沟通能力改善情况,评价2组实习生对带教老师的满意度,以及实施带教后不同时间教学质量评分.结果 ①观察组出科考试中理论知识、病历书写、操作技能、综合成绩得分均显著高于对照组(P ＜0.05或P＜0.0t);②实习3、6个月后,2组沟通能力评分均较实习后1个月时上升(P＜0.05或P＜0.01),且观察组评分均高于对照组(P＜0.05);③观察组对带教老师整体满意度高于对照组(P＜0.05),实习3、6个月后,2组带教质量评分均较实习1个月时上升(P＜0.05),且观察组带教质量评分高于对照组(P ＜0.05或P＜0.0l).结论 PDCA循环管理可提高临床带教质量,优化临床实习生实践能力和沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦立慧		5	57	3.0	5.0
2	南兴建		2	25	2.0	2.0