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摘要:
在传统的教学方式中,学生一直处于被动的学习状态,在新课程改革的指导下,教师应该应用科学的教学方式充分调动学生的积极性,把课堂交给学生。复习课由于缺乏新鲜知识的刺激,给学生留下“望复习而却步”的印象,将思维导图策略应用到复习课中可以帮助学生更高效地整理知识和构建知识框架。
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篇名 思维导图在初中生物复习课中的有效应用
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 初中生物 复习 思维导图
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0225-0225
页数 1页 分类号 G
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1 肖虹羽 贵阳清镇市第二中学教育集团 1 0 0.0 0.0
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思维导图
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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