小组合作背景下小学生英语课外阅读的研究指导

• 作者: 李海英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小组合作 小学英语教学 课外阅读教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

随着社会逐渐步入经济一体化时代,越来越多的人开始意识到了英语的重要性,作为全球通用语言,英语能力的提高对培养学生的综合能力有着十分重要的作用.阅读是语言交际的一种重要方式,也是学生自主获得信息的途径.在新时代背景下,英语教学的终极目标不仅是为了提高学生的英语成绩,还是培养学生的英语综合能力,锻炼学生在生活中应用英语的能力,促进学生更好、更快、更轻松的掌握英语交流技能.小组合作学习是一种优秀的教学方式,它不仅可以活跃课堂气氛,调动学生对英语学习的积极性,同时促进学生在友好的交流合作中实现英语阅读和英语应用能力的同步增长,强调英语教学的实用性,并在目前已经收获了十分良好的教学效果.本文在此基础上分析小学中合作学习对培养学生英语课外阅读能力的作用,并提出一些建议和措施,促进学生小组合作的有效展开.

作者信息

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1	李海英		2	0	0.0	0.0