作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
古诗是语文教学的重要组成部分,是中华五千年文化的传承,但是在小学语文的教学过程中,古诗的教学却是一个难点,主要是因为小学生本身年龄较小理解能力不强,再加上班级中学生的语文基础以及理解能力都各不相同,因此在进行古诗教学的过程中,部分学生由于不能够很好地进行古诗的理解与学习,从而逐渐的对于古诗的学习丧失兴趣,长此以往学生甚至会出现厌学的兴趣,导致古诗的课堂教育质量与效果达不到理想标准.情境教学法可以通过具有特定色彩与情感的场景,激发学生的学习积极性,提升学生对教学内容的理解与掌握,从而提升教学效果.教师可以根据小学生的具体情况结合古诗内容进行情境教学,提升古诗教学质量.
推荐文章
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
小学语文
情境教学法
古诗词教学
关于情境教学法在小学语文古诗教学中的应用
小学语文
古诗教学
情境教学法
应用分析
情境教学法在小学语文古诗教学中的运用
情境教学法
小学语文
古诗教学
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
情境教学法
小学语文
古诗词教学
直观情境
诵读情境
问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学法在小学语文古诗教学中的应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 情境教学法 小学语文古诗教学 应用方法
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 699-700
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1189
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
小学语文古诗教学
应用方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导